Clases de golf en Español

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¡Eres un incompetente!

Que bueno es estar suscrito a la revista especializada en golf «Golfdigest» y que te llegue a casa todos los meses desde hace años, el coste al año no es muy elevado (ahora mismo no recuerdo cuanto es). Por ese módico precio te da la oportunidad de almacenar revistas y revistas después de echar una simple ojeada, porque la verdad es que el contenido no me resulta de mucho interés. Las noticias, el material, la preparación física lo tengo bastante cubierto con internet (con youtube y algunos blogs que sigo) y la parte de técnica de golf es más que pobre, demasiado truquito para salvar el resultado en el torneo del sábado, seguramente con escaso y cortoplazista éxito. Eso si, todo de la mano de los jugadores y entrendores de máximo reconocimiento mundial.

Sólo leo con detenimiento a Paul Leiger y a mi amigo Alejandro Nagy (www.golfindustria.com) que se ha incorporado recientemente a publicar en la revista. Paul es muy bueno y por ahora no me ha defraudado ninguno de sus artículos, es más, hay veces que parecemos estar conectados porque cosas que pienso o hago durante las semanas previas a leerle coincide con el tema de su artículo. Peeeero, de vez en cuando hay sorpresas y en uno de los números, no recuerdo cual ahora, el gran maestro de golf Jim Flick hablaba de las diferentes etapas del aprendizaje de un golfista. Desde entonces lo he interiorizado e introducido en mis clases. Me parece una descripción espectacular.

Los cuatros pasos o estados son los siguientes:

1. Inconscientemente incompetente (II): No sabes nada y como es lógico no eres capaz de hacer algo que nadie te ha explicado. Es el estado en el que el jugador esta antes de comenzar la primera clase. En el momento que comienza esta primera clase ya pasamos al segundo estado.

2. Conscientemente incompetente (CI): Empiezas a tener ideas y conocimientos de lo que tienes que hacer y si lo entiendes mejor que mejor, pero por la falta de horas de práctica todavía no consigues los resultados deseados. Aqui hay muchos muchos muchos encerrados sin dar el salto al tercer paso del aprendizaje.

3. Conscientemente competente (CC): Después de unas cuantas horas de prácticas (no en un solo día, más bien cientos) empiezas a obtener resultados, empiezas a notar que sabes lo que haces pero todavía lo tienes que pensar demasiado. En este punto se encuntran ese reducido grupo de personas que entrenan y se sacrfiican para conseguir sus objetvos.

4. Inconscientemente competente (IC): Este es el estado al que todos quieren llegar y muy pocos llegan. Es el estado de flujo donde solo juegas, pegas a la bola y normalmente disfrutas. Para alcanzar este punto no solo es necesario una gran cantidad de entrenamiento sino también una gran calidad en los calidad de los mismos. Recuerda siempre que eres lo que entrenas.

A veces es difícil llamar incompetente a un alumno principiante que se esta iniciando en el golf, la cara que ponen es para grabarla, pero cuando le explicas este proceso de aprendizaje, el jugador entiende perfectamente en que punto se encuentra, porque es un incompetente y que tiene que hacer para dejar de serlo.

¿Cuánto se tarda en aprender a jugar al golf? Mejorar

Cuando empezamos una nueva actividad la pregunta ¿ Cuánto se tarda en aprender…? está muy extendida y popularizada.

En mi profesión ( Entrenador de golf) la escucho constantemente y siempre, no puedo evitarlo, se me pone un sonrisilla y contesto: » Nunca vas a aprender pero siempre vas a estar mejorando».

Opino que la palabra aprender no se utiliza de una manera correcta, o al menos, no de una forma que nos favorezca. En la mayoría de los casos, cuando se utiliza supone el fin de un proceso, en este caso el del aprendizaje. Creo que nunca nadie va a poder decir que ya aprendió a jugar al golf, igual que creo que nadie podría decirlo de cualquier otra disciplina.

Alguien podría decir que ya aprendió a hablar inglés, pero esto sería falso. Es verdad que ha incorporado ( aprendido) nuevos conocimientos y habilidades que le permiten comunicarse mejor en dicha lengua, pero siempre podrá seguir adquiriendo nuevas, es decir, aprendiendo; pero nunca podrá decir, ya aprendí el inglés, siempre podrá mejorarlo.

En mi opinión, sería mas correcto y mas sano para nuestras mentes pensar que vamos mejorando en distintas áreas de dicha disciplina, como por ejemplo en el golf: » He mejorado mucho mi backswing». Obviamente mejorar implica aprender ; es decir, adquirir una nueva habilidad, pero no deberíamos utilizar la palabra aprender como una conclusión, como el fin, sino como un paso más hacia nuestro conocimiento y dominio total de la disciplina.

Como le suelo decir a mis alumnos, pensando en el acelerador de un coche: » no se puede puede pasar de 0 a 100 por muy buen coche que tengas.Tendrás que ir acelerando, a veces mas rápido, a veces mas lento, puede que en algún momento tengas que mantener la velocidad, pero lo que está claro que vas a tener que pasar por todas la velocidades hasta llegar a tu velocidad de crucero» Tengo que confesar que a mi me gusta mas sustituir el cien por el infinito.

No pretendo desanimar a nadie ni que nadie se obsesione con la mejora. Mi intención es evitar la frustración que supone pensar que tienes que aprender algo en un tiempo determinado. La ilusión o el falso pensamiento que supone la palabra aprender cuando la elevamos al dominio absoluto de una disciplina.

Para llegar a tener un gran dominio en cualquier materia se necesitan muchas horas de observación, estudio, reflexión y práctica. Depende de cada uno decidir que nivel de maestría quiere alcanzar y que nivel de mejora. Cuanto mayor sea el nivel deseado mas dedicación y compromiso necesitará. Yo prefiero utilizar la palabra MEJORAR . Esta implica aprender pero sin fin, acercarnos al dominio dando pequeños pasos, disfrutando de cada velocidad hasta que pasamos a la siguiente.

Intrusismo: La defensa de la mediocridad

Interesante historia la de hoy. Hemos ido a buscar el dorsal para la media maratón de Gran Canaria 2014, cuándo pasábamos por la feria del corredor nos asaltaban las personas de todos los stands para contarnos sus batallitas (nutrición, carreras, material…), fue entonces cuando al pasar por delante del puesto del COLEFC (Colegio oficial de licenciados de educación física y del deporte de canarias) se nos acerco una señorita para hacernos una encuesta, esta se podría llamar «Defensa contra el intrusismo en nuestra profesión». Una encuesta bastante sesgada y muy orientada a conseguir los resultados deseados, nos obligaban a responder en cada una de las preguntas que la persona adecuada para desarrollar esa actividad era uno de sus licenciados, de hecho, creo que no respondí ni una sola vez lo que realmente pensaba, ¡no me dejo!. No seria capaz de reproducir toda la encuesta ahora mismo, pero las preguntas eran algo así:

– ¿Hace usted actividad física o deporte? ¿solo, acompañado, con entrenador o acude a un gimnasio?

– ¿Quien cree que es la persona adecuada para planificar sus entrenamientos en los gimnasios?

– ¿ Quien cree que es la persona adecuada para impartir la asignatura de educación física en los colegios?

– ¿Quien cree que es la persona para dirigir una instalación deportiva?

– ¿Quien cree que es la persona adecuada para recuperar lesiones a través del ejercicio físico?

Si ella veia que no respondíamos lo que buscaba, nos trataba de reorientar hacia la respuesta deseada antes de apuntar nada en la encuesta que estaba rellenando, fue increíble y un poco irritante la verdad.

Lo mejor llego a la despedida. La señorita, por habernos robado nuestro valioso tiempo nos regalo un caramelo. Nosotros, en broma, le dijimos que ellos, expertos en la salud física, deberían ofrecer frutos secos, fruta o algo de ese estilo, no un caramelo cargado de azúcar. Ella nos dijo que nos lo dada pero que no nos lo comiéramos porque el azúcar era como una droga, y muy perjudicial. ¿No es contradictorio? ¡NO LO DES! como pretendéis diferenciaros y vencer a los «intrusos» de la profesión.

Bueno, pues todo esto han encendido la llama de las brasas del intrusismo que reposaban dentro de mi. En mi profesión, la enseñanza del golf, siempre ha habido una gran pelea contra el intrusismo de jugadores amateurs que daban (y dan) clases y cobran por ello, y más recientemente contra Licenciados en educación física y del deporte (en adelante LEFD) que trabajan en escuelas de golf entrenado a golfistas (esto lo he vivido en primera persona). Entonces, la película sería la siguiente: Los profesores de golf denuncia por intrusismo a los LEFD y los LEFD denunciarían a los profesores de golf por entrenar su deporte. Es todo muy absurdo ¿no?. Si eres un buen profesional, te has formado, preparado y reciclado ¿Porque la gente querrá ir con un «profesional» supuestamente menos cualificado o preparado? Creo que los que defienden la pelea contra el intrusismo no están muy seguros de lo que hacen, ya sean licenciados, doctores o catedráticos.

En las empresas públicas entiendo que pueda haber normativa en cuanto a la exigencia de determinadas licenciaturas para ejercer alguna actividad, al fin y al cabo, tienen que defender su sistema, el de las universidades. Pero en la empresa privada, no lo entiendo. Yo, en mi empresa, un gimnasio, un colegio, una escuela de golf o una agencia de publicidad haré que desempeñe cada puesto la persona que considere mejor preparada para ese puesto. O es que alguien cuando contrata una campaña publicitaria le pide el titulo de la Universidad Complutense de Madrid en Publicidad al que la realiza, NO! Se fijará si el resultado del trabajo es bueno, y si le gusta, repetirá. Otro ejemplo que me viene a la cabeza: Si se sigue con esta tendencia de proteccionismo, ¿acabarán los licenciados en Administración y dirección de empresas exigiendo que cada empresa sea dirigida o administrada por uno de estos licenciados? O acaso un ingeniero o un abogado no pueden ser muy validos para dirigir una empresa si se preocupa por formarse y prepararse para ello. Es un tema de si se hace bien o no, creo que el mercado se puede regular solo, si alguien hace bien su trabajo triunfará y sus clientes repetirán, si no lo hace bien (sea licenciado o no) fracasará, y sus clientes buscarán a otro profesional.

Hago una última reflexión también relacionada con la Gran Canaria Maratón. A todos os sonará el ganador, Eoin Flynn, pues resulta que me han contado que da clases de educación física en un colegio, y según mi información no tiene la licenciatura de educación física y del deporte (aunque la tuviera, supongamos que no la tiene). A que padre no le gustaría que a su hijo lo formara deportivamente un hombre que es capaz de sacrificarse, formarse y entrenarse para ganar una maratón, seguro que todo lo que pueda trasmitir será beneficioso para los chicos a los que educa, además, !es bilingüe! otro punto a su favor para la formación de los chicos, yo lo contrataría para mi colegio.

En un entorno de dura competencia como el que vivimos actualmente, a mi me gustaría que me contrataran para un trabajo, o que me buscara un cliente, porque soy el mejor, no porque tengo un título u otro. Os ánimo a todos a seguir estudiando, investigando, formando y trabajando duro para salir adelante.

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