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El swing de golf ¿ Es igual sin bola que con bola?

Podría asegurar que todas las semanas escucho la siguiente afirmación de boca de alguno de nuestros alumnos o de algún usuario del tee de prácticas:

“ No entiendo porqué hago el swing sin bola perfecto y con la bola no me sale”

Yo , hace un tiempo, pensaba que esto era imposible. Siempre que alguien me decía esto le decía: “ No es que lo hagas bien sin bola y con bola no, sino que como no golpeas la bola no ves el resultado de tu ejecución, pero tu swing es exctamente igual de bueno o…de malo”.

Lo cierto es, que con la experiencia, me estoy dando cuenta de que no es imposible, sino que es la norma. Y que los golfistas, deberíamos aspirar a que nuestros swings sin bola y con bola fueran lo más parecidos posible.

No obstante, debo comentar que si hay casos en los que el swing sin bola es igual de desastroso que con bola. Estos casos, son los de aquellos jugadores que no tienen ningún concepto de técnica de movimiento de golf o de aquellos que su concepto de técnica es equivocado. Siento lo que voy decir a continuación: “ Estos jugadores están condenados a autoengañarse de por vida y a una frustración deportiva casi enfermiza”.

No he visto a nadie que haga un swing con bola incréible y ejecute un auténtico desastre sin bola ¡ Ojo que no me estoy equivocando! Lo escribo de esta manera para que nos demos cuenta de lo que hay detrás de la pregunta que planteamos en el título de este artículo. Una vez más, estamos hablando de APRENDIZAJE.

Para mi la técnica, es un concepto. Ese concepto debe ser entendido,comprendido y almacenado en nuestro cerebro. Después este concepto debe ser ejecutado por nuestro cuerpo, debe ser traducido en movimiento.

Por lo tanto, debemos aprender a nivel conceptual y a nivel motor. Y,en mi opinión, este es el orden. Primero debo conocer las instrucciones precisas que debo mandar a mi cuerpo y después entrenar a este para que las ejecute.

Aquí esta la clave. Como enseño a mi cuerpo a ejecutar la idea que tengo en mi cerebro cuando estoy delante de la bola, como conecto mi mente con mi cuerpo, como construyo esa conexión. ¡Importante! la ideas que tienes en tu cerebro deben ser física y geométricamente correctas, sino la bola seguirá saliendo igual de mal.Duro, pero cierto.

Tenemos alumnos que llevan 6 meses entrenando con nostros, son técnicamente buenísimos y, literalmente, no la rascan ¿ es esto posible? Totalmente.

Estos alumnos son capaces de explicarte el swing con bastante precisión e incluso realizar un swing sin bola técnicamente buenísimo, pero… cuando van a golpear la pelota se transforman y, efectivamente, el swing con bola no tiene nada que ver. Sin duda ,aquí está el reto, tanto para el alumno como para su profesor.

Cuando practicas el swing sin la bola ¿En qué enfocas tu atención ? En el swing, en sentir tu cuerpo, el movimiento del palo, en definitiva, te centras en ti mismo hacia tus adentros ¿Y cuando pones una pelotita delante? Pues… en la puñetera pelotita ¿ Verdad?

Probablemente, no sería una idea descabellada tratar de centrarte en ti mismo , en tu swing y en como te mueves, cuando vayas a pegarle a la pelota, independientemente del resultado, independientemente, de cómo golpees la bola de golf. A lo mejor así, consigues que, por lo menos, tu swing sin y con bola se parezcan.Con el tiempo incluso puede que hasta golpees bien la pelota repetidamente.

A la hora de golpear la pelota el jugador se transforma. Tanto ellos como ellas sacan al increíble Hulk que llevan dentro, el elegante swing de golf se convierte en la embestida taurina más bestial.

Le dan al play , pulsan el intro y la orden de golpeo se ejecuta, el cerebro manda la orden al cuerpo,pero… ¿ qué orden? La que está programada en el sistema influida por las emociones de ese instante, que a su vez están generadas por lo pensamientos del momento y las creencias que tengamos arraigadas: la voy a reventar, no llego a los 100 metros,siempre se me van la derecha, si fallo el golpe subo de handicap, ¡ay dios mio! a ver donde la mando, no mejoro, yo deberia llegar más lejos…y todo lo que os podaís imaginar.

Programar el sistema es clave para que cuando le des al play la orden se ejecute correctamente. Para poder llegar a golpear la pelota sin pensar, primero hay que programar y para programar hay que pensar, hay que meter los datos en el sistema. Nuestro cerebro debe conocer y comprender el swing , nuestro cuerpo sentir cada movimiento.

Normalmente, una vez golpeada la pelota es como si nos despertaramos súbitamente de un sueño tras haber recibido un cubo de agua fría en toda la cara, sin recordar los que estabamos soñando. No nos hemos dado cuenta de nada de lo que ha sucedido ni dentro ni fuera de nuestro sueño. Nos despertamos y lo único que vemos es una pelota alejandose, a veces no mucho, y en la mayoría de ocasiones no hacia donde nos hubiera gustado.

Para programar nuestro cerebro debemos golpear la bola totalemente depiertos. Debemos ser plenamente conscientes de todo lo que sucede durante el movimiento. Repetir y repetir las ordenes precisas a nuestro cerebro para que este las conecte con nuetro cuerpo, como si estuvieramos enseñando a volver a andar a alguien que se está recuperando de un duro accidente.

Ser plenamennte consciente de todo el swing para, algún día, poder sumergirnos en el sueño, entrar en el verdadero trance, en el no pensar de los buenos golpes, pero para ello, insisto, hay que programar, hay que pensar.

Si tenemos claro que tenemos que aprender, enseñarnos y programarnos a nosotros mismos, la pregunta ahora sería ¿Cómo?

Las claves para esta respuesta eson la velocidad, el enfoque atencional y el ajuste emocional.

Te apuntas a clase de baile. Te encantaría bailar al ritmo de la música con elegancia y fluidez, pero primero debes conocer pasos: 1,2,3…1,2,3… Los primeros días los haras despacito y pensandolos. Con la práctica los irás encadenando cada vez con más velocidad; hasta que un día, bailaras a la ritmo de la música sin pensar, porque estas programado para bailar. En el golf podría suceder de la misma manera ¿ No crees?Entonces, porque desde el minuto uno todos queremos hacer el swing rápido y sin pensar.

Si quieres aprender algo deberías enfocar tu atención en aquello que quieres aprender. Te sigo haciendo preguntas. Qué crees que debes aprender, a golpear bien la pelota o el movimiento que te permitirá golpear bien la pelota. Entonces,en qué debes centrar tu atención, en cómo sale la pelota o en como te mueves para golpearla. Parece una obviedad pero no veas como embauca la redondita hija de puta.

Se que te gustaría mandarla muy lejos, se que te gustaría que salieran todas bien, se que piensas que deberías mejorar mucho más rápido, se que te preocupa a donde puede salir disparada la bola y también se que estos pensamientos y creencias te generan ansiedad y miedo. Te desconectan de la realidad, del presente, por lo tanto, influyen en tu tarea, programarte para hacer un swing de golf. Estas emociones son destructoras del proceso de aprendizaje y del propio movimiento. Por lo tanto, que más da donde vaya la puñetera pelotita, ya saldrá , ya llegarás, tú estas en lo que estás.

Comprende el swing, centrate en aprenderlo y programarlo dentro de ti,hazlo a una velocidad que puedas pensar y darte cuenta de lo que haces, acepta que todo lleva su tiempo , que da igual que salga la bola para todos lados, que da igual que no vaya lejos y ten esperanza que el día menos pensado golperaras con un solo Play.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Los niños aprenden más rápido que los adultos.

Las conclusiones que voy a exponer a continuación no son verdades científicas demostradas. Están basadas en mi experiencia trabajando con niños y adultos.

Para que una persona aprenda rápido a jugar al golf, incluimos en persona a niños y adultos, esta tiene que reunir una serie de características.

Cuando digo rápido no quiero decir aprendizaje exprés, me refiero a que aprende más deprisa que la media de practicantes.

En primer lugar, tiene que tener capacidad para entender lo que se le está explicando. En segundo lugar, debe ser capaz de controlar su cuerpo y reproducir lo que ha entendido.En tercer lugar, debe interpretar y enfocar el proceso de apredizaje de la manera adecuada. Por último, debe ser lo sufiencientemente disciplinado para dedicar algo de tiempo a entrenar lo explicado en clase. Estas cuatro características se pueden dar tanto en niños como en adultos. Como veis hablamos de la conexión mente-cuerpo.

He trabajado con niños muy espabilados, que desde una edad muy temprana son capaces de entender lo que les explicas, de la misma manera que lo he hecho con adultos que les cuesta hacerlo. He trabajado con adultos de avanzada edad capaces de reproducir un movimiento y con niños que son absolutamente incapaces de hacerlo.

Para mí los niños no aprenden más rápido. Pongamos el ejemplo de un niño que empieza a practicar golf con una frecuencia de tres horas semanales con una edad de 6 años. Supongamos ahora que, cumplidos los 12, consigue jugar con un nivel de hándicap 15.

Un día tú vas a practicar y lo ves dando bolas delante de tuya. En ese momento piensas: “que facilidad tienen los niños. A esto hay que empezar de pequeño” insinuándote a ti mismo que como eres adulto y no empezaste de niño nunca vas a conseguir golpearla de esa manera.

Lo que no sabes es que ese niño lleva practicando 3 horas semanales durante 6 años. Los ves, a un niño no se le pone un palo en las manos y ya está. Sus 6 años le ha costado conseguir su hándicap 15. Vuelvo a insistir en algo que repito en muchos artículos:” si contamos bien las horas, la realidad es otra”.

Entonces, no crees tú, adulto supuestamente incapaz y condicionado por tu edad, que si le dedicas el mismo tiempo que el niño, podrías conseguir un nivel similar. ¡Yo me lo plantearía!

La gran ventaja de empezar a aprender de niño es la poca conciencia que tienes de los duros comienzos en cualquier disciplina. Yo, personalmente, no me acuerdo de la cantidad de malos golpes que tuve que dar hasta empezar a golpear regularmente con solidez y te aseguro que di muchos.

A la mayoría de los niños les da igual a dónde va la pelota, no sufren si la bola no se levanta, cosa que no pasa con los adultos. La mayoría de adultos están obsesionados con acelerar el proceso de aprendizaje, se frustran y sufren porque no consiguen lo que quieren, porque, simplemente, no aceptan que todo lleva su tiempo. O, a lo mejor piensan que ya no tienen tanto tiempo y eso les agobia. En cualquier caso ese no es el enfoque adecuado.

Por norma general, a no ser que haya unos padres exigentes y obsesivos detrás o tratemos con un niño demasiado consciente para su edad, lo niños se divierten. Por otro lado, la mayoría de adultos, a no ser que entiendan como funciona esto del aprendizaje, sufren y se frustran.

Las progresiones más rápidas que he visto han sido en adultos ¿Por qué? Porque suelen tener más capacidad para entender y porque son dueños de su tiempo, no dependen de que a sus padres les apetezca o no llevarlos a entrenar. Si un adulto está motivado, busca tiempo para entrenar y lo hace.

Da igual que seas niño o seas adulto, cuanto más tiempo le dediques más desarrollarás tus habilidades.

Puede que seas de los “rápidos”, que reúnas todas las características o puede que seas de los lentos, no importa. Lo importante es que no te compares, cada uno tiene su realidad. No te fijes en los demás para compararte negativamente, sino para aprender ellos.

No quites los ojos de tú camino, porque puede que tropieces. Ese camino es sólo tuyo y es único para ti. Busca gente que te ayude a avanzar más rápido, pero nunca por atajos. No los hay. El camino hay recorrerlo entero.

Y, la clave del asunto, nunca dejes de divertirte. ¡Seamos siempre niños!

 

EL DESAJUSTE OCULO-SENSO-MOTOR DEL JUGADOR DE GOLF

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Es que estas desajustado Tiger!

Desde mi punto de vista tenemos por delante una de las entradas mas interesantes que he escrito (y lo digo yo, que las he escrito todas…jajaja) difícil de digerir, pero tremendamente jugosa. Interesante desde el punto de vista de la enseñanza y la metodología para la corrección de errores en el juego del golf, es algo importantísimo para todos los que quieren aprender a jugar a esto, nótese que no he dicho «jugar» sino «aprender a jugar».  Una de las frases más utilizadas sobre este tema es: » Si quieres que se produzcan cambios, prueba a no hacer siempre lo mismo» o algo así era la frase, creo que de Albert Einstein. En el mundo de golf solemos decir que si estas cambiando algo en tu swing y estas cómodo, realmente no estas haciendo ese cambio.

Redacto esta entrada como jugador de golf desajustado y como profesor de golf de muchos alumnos desajustados. ¿A que me refiero con esto del desajuste oculo-senso-motor de los golfistas?

Desajuste Oculo: Hace referencia a un desajuste que produce cuando el jugador apunta a un objetivo, de esto ya hablamos en la entrada sobre la alineación y es donde comienza la gran mayoría de los errores en el swing de golf. Me ha ocurrido en muchas ocasiones con los alumnos, que ellos se cuadran a un sitio y ven que apuntan a otro al levantar la vista. A mi me pasa personalmente: estando perfectamente cuadrado a un objetivo (comprobado con referencia y con otra persona supervisando) mi vista me dice que estoy apuntando hacia la derecha.

Desajuste Senso: Me refiero a la sensación que el jugador tiene en relación a lo que realmente hace cuando se mueve. Difícil de entender, de ver y de sentir, pero por ejemplo: un jugador puede sentir que su palo se mueve muy al interior y realmente lo mueve un poco por fuera de la linea o tener sensación que su backswing es muy corto y esta haciendo un marcado overswing.

Desajuste motor: Esto ya es la propia acción, y me refiero a cuando el jugador intenta hacer una cosa y lo que hace es completamente diferente a su intención.

Como ya habréis notado las tres están íntimamente relacionadas y ninguna de ellas tendría sentido por si misma, en el cuerpo humano todo esta conectado, es un circuito único y global, por eso un swing de golf es tan bonito y tan difícil al mismo tiempo. Ademas, el nombre mola «desajuste oculo-senso-motor» BOOM! este tío debe ser científico como mínimo si habla de este término. Pues no, no soy científico ni este nombre tan molón que he puesto a la entrada tiene base científica (ya me gustaría descubrir y/o estudiar las causas de porque se produce este desajuste oculo-senso-motor BOOM! jajaja).

Mi teoría se basa en mi experiencia primero como jugador y después como profesor de golf. Como yo lo veo es que el jugador a medida que practica va normalizando su percepción visual, su sensación y sus gestos, sin la debida supervisión o chequeo de todo esto se puede llegar a normalizar lo que es erróneo llegando a identificarlo o clasificarlo como algo bueno. Es importante tener muy claro, que por el simple hecho de practicar durante mucho tiempo tu golf no implica que vayas a llegar a un nivel de maestría alto. La práctica debe ser de calidad, implica análisis y reflexión. Alguien puede practicar y practicar y practicar y seguir siendo un jugador mediocre toda su vida. Si eres de los que ha dicho alguna vez: «Pufff llevo años practicando golf y cada vez juego peor» tienes que pensar si la práctica que haces es la adecuada, seguramente te hayas convertido en un jugador desajustado oculo-senso-motor BOOM! jajaja no te asustes, de ahí se sale (yo estoy saliendo).

¿como se sale del desajuste? Pues, buscando ayuda. ¿que ayudas tenemos?

1. Una persona, puede ser un profesor de golf, un amigo o un familiar. Lo ideal es que sea profesor de golf, te ofrecerá un alto porcentaje de posibilidades que la ayuda sea apropiada.

2. Un video. Grabar tu swing en video y verte desde fuera te puede ayudar mucho a ajustar tus sensaciones con la realidad de tus movimientos. OJO! Hay que saber grabar un buen video y hay que saber interpretarlo.

3. Referencias. Poner algo el suelo, poner al elemento que te oriente o te «limite» puede ayudarte también a ajustar tus desajustes.

Bueno, para llevar unas cuantas semanas sin escribir, he soltado un buen rollo. Si alguien tiene las claves que provocan el desajuste, se la compro! si es muy cara o no esta en venta, entonces nos podemos limitar a charlar un rato sobre el tema o compartir ideas mediante comentarios en la entrada.

«Soy lo que entreno»

 

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